Alliances for Sectoral Cooperation on Skills (implementing the ‘Blueprint)

Deze partnerschappen zullen een samenhangend en alomvattend geheel van sectorale of sectoroverschrijdende activiteiten uitvoeren, die moeten kunnen worden aangepast aan toekomstige kennisontwikkelingen in de EU.

Om innovatie te stimuleren, zal de nadruk liggen op digitale vaardigheden, aangezien deze steeds belangrijker worden in alle functieprofielen op de hele arbeidsmarkt. Ook moet de overgang naar een circulaire en groenere economie worden ondersteund door veranderingen in de kwalificaties en de nationale onderwijs- en opleidingscurricula om te voldoen aan de opkomende beroepsbehoeften aan groene vaardigheden en duurzame ontwikkeling.

Allianties voor sectorale samenwerking op het gebied van vaardigheden zijn gericht op het creëren van nieuwe strategische benaderingen en samenwerking voor concrete oplossingen voor de ontwikkeling van vaardigheden - zowel op de korte als op de middellange termijn - in bepaalde economische sectoren, of op gebieden die een belangrijke actie van de Europese Skills Agenda voor duurzaam concurrentievermogen, sociale rechtvaardigheid en veerkracht, het pact voor vaardigheden, uitvoeren. Het belangrijkste doel van het pact is alle belanghebbenden te mobiliseren en te stimuleren om concrete maatregelen te nemen voor de bij- en omscholing van de beroepsbevolking, door de inspanningen te bundelen en partnerschappen op te zetten, ook op EU-niveau, om in te spelen op de behoeften van de arbeidsmarkt, groene en digitale transities te ondersteunen en nationale, regionale en lokale strategieën voor vaardigheden en groei te bevorderen. Daarom zullen de resultaten van de allianties voor sectorale samenwerking inzake vaardigheden, d.w.z. informatie over sectorale vaardigheden, vaardigheidsstrategieën, beroepsprofielen, opleidingsprogramma's en langetermijnplanning, een belangrijke bijdrage leveren aan het werk van de sectorale partnerschappen die zich bij het pact voor vaardigheden hebben aangesloten.

Allianties voor sectorale samenwerking op het gebied van vaardigheden zijn bedoeld om tekorten aan vaardigheden op de arbeidsmarkt aan te pakken die groei, innovatie en concurrentievermogen in specifieke sectoren of gebieden belemmeren, en zijn zowel op kortetermijnmaatregelen als op langetermijnstrategieën gericht. Deze allianties zullen worden uitgevoerd in de 14 industriële ecosystemen die worden genoemd in de nieuwe industriestrategie voor Europa.

Het pact voor vaardigheden bouwt voort op en absorbeert de blauwdruk voor sectorale samenwerking inzake vaardigheden. Daarom zullen de allianties de uitvoering van het pact ondersteunen door een strategie voor sectorale vaardigheden te ontwikkelen. Deze strategie moet leiden tot een systemisch en structureel effect op het terugdringen van tekorten aan vaardigheden, lacunes en discrepanties tussen vraag en aanbod, en zorgen voor een passende kwaliteit en niveau van de vaardigheden. De strategie voor sectorale vaardigheden moet een duidelijk pakket activiteiten, mijlpalen en welomschreven doelstellingen omvatten, met als doel vraag en aanbod van vaardigheden op elkaar af te stemmen ter ondersteuning van de algemene sectorspecifieke groeistrategie. De allianties hebben tot doel de basis voor het vaardigheidspact te leggen en het traject te bepalen dat na de afronding van het project moet worden voortgezet.

Op basis van gegevens over de vaardigheidsbehoeften met betrekking tot beroepsprofielen ondersteunen de blauwdrukallianties het ontwerp en de levering van transnationale onderwijs- en opleidingsinhoud, alsook onderwijs- en opleidingsmethodologieën, met het oog op een snelle invoering op regionaal en lokaal niveau en voor nieuwe beroepen die in opkomst zijn.

De voorstellen dienen het ontwerpen van programma's voor bij- en nascholing te omvatten om te voorzien in dringende vaardigheidsbehoeften van mensen in de werkende leeftijd. De voorstellen moeten ook betrekking hebben op de ontwikkeling van opkomende beroepsprofielen, aanverwante kwalificaties, die de hogere en postsecundaire niveaus van beroepsonderwijs en -opleiding (EKK-niveaus 3 tot en met 5) en de tertiaire niveaus (EKK-niveaus 6 tot en met 8) moeten bestrijken. Voorts moeten de voorstellen het ontwerp van gerelateerde kerncurricula en onderwijs- en opleidingsprogramma's omvatten die tot die kwalificaties leiden.

Bij elk project moeten zowel organisaties voor beroepsonderwijs en -opleiding als organisaties voor hoger onderwijs en arbeidsmarktactoren betrokken zijn. Idealiter worden ook beleidsinstanties, certificeringsorganen en Europese brancheorganisaties en vertegenwoordigers van het bedrijfsleven bij het project betrokken.